Mettre trop de pression sur ses enfants peut avoir un impact négatif sur leurs résultats scolaires, souligne une nouvelle étude britannique. En revanche, placer de l’espoir en eux sans trop leur en demander peut les aider à améliorer leurs notes à l’école.

Un niveau d'exigence scolaire trop important, voire, inatteignable risque de provoquer chez l'enfant la perte de confiance en soi, la frustration ou l'anxiété, soulignent des chercheurs britanniques.

De la pression, mais point trop n’en faut. Viser haut pour les résultats scolaires de ses enfants les aide, mais lorsque les attentes sont irréelles, c’est le contraire qui risque de se produire, selon des chercheurs britanniques.Ces derniers se sont intéressés au lien entre aspirations parentales et résultats scolaires de leurs enfants. Leurs conclusions indiquent que des aspirations parentales élevées poussaient les élèves à réussir leurs études secondaires à condition de rester à un niveau d’espoir réel et donc atteignable.Moins de pression pour de meilleures notes ? Pour parvenir à ce constat, Kou Mourayama, chercheur à la University of Reading’s School of Psychology (Grande-Bretagne), et son équipe ont utilisé les données issues d’une étude longitudinale menée entre 2002 et 2007 sur 3530 collégiens allemands âgés de 11 à 16 ans et leurs parents.L’étude a évalué chaque année le travail scolaire accompli en mathématiques par les jeunes, les ambitions des parents (la note qu’ils souhaiteraient que leur enfant obtienne), ainsi que leurs attentes (la note qu’ils pensent que leur enfant est capable d’avoir).Les résultats ont montré que les collégiens dont les parents avaient un niveau certain d’exigence obtenaient de meilleurs scores aux tests de maths par rapport à ceux dont les parents attendaient moins.Mais les chercheurs ont constaté que si les attentes des parents dépassaient les exigences, les résultats des enfants aux tests de maths étaient proportionnellement en baisse.La même expérience reproduite sur 12 000 autres enfantsPour confirmer ce résultat, l’équipe a reproduit cette expérience sur 12 000 enfants et leurs parents, tous participants d’une cohorte américaine. Ils sont parvenus aux mêmes conclusions.“Nos travaux mettent en évidence des aspects à la fois positifs et négatifs des aspirations des parents pour les résultats scolaires de leurs enfants“, explique Ku Murayama, l’auteur principal de cette étude. “Si l’aspiration parentale peut aider les enfants à améliorer leurs résultats à l’école, des attentes excessives peuvent s’avérer nocives.“De précédents travaux universitaires dans ce domaine ont déjà montré que les aspirations parentales sont bénéfiques pour

aider l’enfant à mieux réussir. Mais cette nouvelle étude résonne aussi comme un avertissement.Se montrer trop exigent peut faire naître de la frustration chez l’enfantUn niveau d’exigence trop important, voire, inatteignable risque de provoquer chez l’enfant la

perte de confiance en soi, la frustration ou l’

anxiété, soulignent les chercheurs.“De fortes aspirations à un niveau irréel risquent d’entraver les performances scolaires. Le fait de simplement élever le niveau d’attente ne peut pas constituer une solution efficace pour améliorer la réussite scolaire au sein de l’éducation“ conclut Ku Murayama.La prochaine étape, soulignent les chercheurs, serait de chercher à comprendre quels mécanismes sont à l’origine de ce lien négatif. Un contrôle parental excessif ou un surinvestissement pourraient être de possibles facteurs.AFP/RelaxnewsSource : Don’t Aim Too High for Your Kids: Parental Overaspiration Undermines Students’ Learning in Mathematics, Kou Murayama and al, novembre 2015, Journal of Personality and social psychology (

disponible en ligne).Click Here: New Zealand rugby store